经过为期11天的学习,俄罗斯圣彼得堡夏利营全体学生完成了30学时的语言学习和10学时的文化学习任务。
牧阿珍(教师):本次语言学习分为低年级和高年级组,每组将近3-4个同学。对于俄语一年级的同学而言,他们刚刚接触俄语,还存在俄语语音方面的一些错误,此时来到俄罗斯接受纯正的俄语教学,可以让学生尽快地纠正发音问题,奠定较好的语音基础,这对其今后的俄语学习有着非常重要的作用。对于三四年级的学生,教学的重点则更加侧重于语言实践。小班教学增加了学生练习俄语的机会,而外教的全俄语教学也促使学生们用俄语思考,用俄语表达,最大程度地将所学的语言知识付诸实践。如果说语言学习某种程度上略显枯燥,那文化学习则起到一个调节剂的作用。对俄罗斯文学、艺术、风土人情的了解会最大限度地增强学生学习俄语的积极性,并促使他们积极地说俄语,将语言学习提升到一个更高的层次,这其实是一个良性循环。因此,学校举办此类活动,对提高学生的语言能力和眼界的开阔大有益处。
赵淑慧:以前我对俄语其实不怎么感兴趣,但经过这几天的学习,我逐渐学会了那些以前很让我头疼的“变格”、“变位”,让我对学习俄语有了很大的信心。我觉得自己可以做得更好,所以我也打定主意回国之后要好好学俄语。此外,我觉得俄罗斯人民很热情、好客、很有礼貌,我们在俄罗斯没有“异乡人”的感觉。
罗琳凡:我是俄语大三的学生,去年我去了梁赞国立大学,也顺便去了俄罗斯与莫斯科,每次去收获到的成果是不一样的,这一次更加深刻。圣彼得堡国立技术大学是一个历史悠久的学校,在中国的时候就给了我很好的印象,
慎瑜:我是法语系大二的学生,并不会说俄语,来俄罗斯主要是想来感受一下这边的文化,所以整个学习过程没有人比我更加艰难了。起初只能靠一些手势和表情揣测意思,但渐渐地我居然可以读很多俄语单词,甚至小段的文章,还学会了俄语的手写体,并且可以说一些简单的日常会话。非常感谢在这个过程中外教一直很耐心地教导我,在任何情况下都不会催促我,这给了我很大的信心。此外,我还认识了同楼层的很多外国朋友,所以这次彼得堡之行让我受益匪浅。
图:俄罗斯圣彼得堡全体团员顺利通过结业考试并获得证书
图:中俄双方老师合影